2019—2020年最新北师大版数学三年级上册全册教案教案(教学设计).doc

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北京师范大学2019年体育生录取的分数线为580分,分数要求相对较高。体育生是练体育特长的特长生,包括初中生和高中生,参加中考或高考的考生,在中考或高考之前要参加欲报考高校的体育加试,加试

第一单元

第一课:小熊购物

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:scr009 四年级数学(下)第一单元测试卷(BS版)(满分:100分时间:60分钟)姓名:得分:一、填空。(第11题6分,其余每空0.5分,共25分)1.在()里填上

四、巩固练习:

P6~7连一连全部内容。五、总结

计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么?(先算除法后算加减)

板书设计:

买文具(除加、除减两步计算式题)

解法一: 18÷3=6(元), 6+4=10(元) 答:笑笑一共需要10元。

解法二: 18÷3+4 =6+4

=10(元) 答:笑笑一共需要10元。

第三课:过河

教学内容:P8 ~ 10

教学目标:

1、通过“过河”的情景,培养学生提出问题和解决问题的能力。

2、引导学生再解决问题的过程中体会到小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。

3、让学生养成先看运算顺序,后进行计算的习惯。

重点难点:引导学生理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。

教具准备:多媒体课件等

教学过程:一、复习

1、口答题:

(1) 2+7×5,这道题里有( )法,又有( )法,要先算( ),再算( )。

(2) 40-36÷4,这道题里有( )法,又有( )法,要先算( ),再算( )。2、计算

32-8÷8 20+16÷4 30-4×5

二、探索新知

出示P8主题图,引导学生观察。

1、 理解图意,明确问题

图上告诉我们哪些信息?要我们解决什么问题?

2、独立尝试,合作解决。如果同学们都坐大船,需要几条船?

学生独立完成,教师巡视。

组织学生讨论:“29+25÷9”是否符合解决问题的顺序?

这个算式应该先算25÷9,再算加法,这种运算顺序不符合问题的情景。在本题,应先算男女生总人数,即29+25。

怎样解决运算顺序问题呢?我们请小括号“( )”来帮忙。

3、认识带有小括号的混合算式要先算小括号里面的。

4、写出解答过程

(29+25)÷9 读作:29与25的和除以9。

=54÷9

=6(条)

答:同学们都做大船,需要6条船。

5、提问:如果54人都坐小船,需要多少条船?

提示“先求出一条小船能坐多少人?”,再用除法计算出需要几条小船。

因此算式为:54÷(9-3)

三、课堂练习

P9试一试

1、提示:先计算坐满大车后还剩多少人,再计算需要多少辆小车。

算式:(70-46)÷8

2、这个算式还能解决下图中哪些问题?

3、说一说下面两题的运算顺序,再算一算。

24+16÷8 (24+16)÷8

引导学生发现虽然以上两题运算符号和数字都一样,但由于其中一题带有小括号,所以计算顺序、结果不一样。

6.小结:通过刚才的练习,你认为带有小括号的算式运算顺序怎么样?

如果在一个算式中有小括号,就要先算小括号中的。

四、巩固练习

P9——10练一练所以内容。五、总结:带有小括号的算式的运算顺序怎样?能举例说明吗?

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英语周报2019至2020高考北师大答案,
这个题目太大了。可询问学校教务处,
最直接的是问你的英语老师。

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2019-2020年五年级数学上册找最大公因数2教学反思北师大版教学反思找最大公因数这个内容看似很简单,但当我仔细研究了课程标准和教师用书后,才发现里面蕴含的知识其实很多、很深,这就是新教材的特点。于是我静下心来认真领会编者的意图,制定教学目标,设计教学过程和教学方法。这节课是在学生学习了因数和倍数、找因数的基础上进行教学,通过找公因数的过程,让学生懂得找公因数的基本方法,在此基础上引出公因数和最大公因数的概念,为了加深理解,可以进一步引导学生观察、分析、讨论,让学生有明确找两个公因数的方法,并对找有特征的一对数的最大公因数的特殊方法有所体验。教材是通过引导学生利用已有的知识和经验用集合法和列举法找出两个数的最大公因数,这种方法绝大部分学生都能顺利掌握,能做到准确找到两个数的最大公因数,但用列举法找两个最大公因数比较费事,因此在练习中出现了找最大公因数策略的多样化。如:两个相邻自然数;两个不同的质数,两个数存在因数和倍数关系;1和任意一个非零自然数;一个质数,另一个又不是它的倍数等,这些特殊情况叫学生通过做题一一得出,显然费时而且有点难度,但如果当凭教师一一罗列又显得枯燥机械和琐碎。请教了其他老师后,决定通过练习,先让学生讨论得出,两个相邻自然数,两个不同的质数,两个数存在因数和倍数关系这三种情况找最大公因数的特殊方法,其他的情况在今后练习中再慢慢体会得出。附送:第三环节:融入生活实际。

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2019-2020年北师大版小学三年级数学下册第三单元测试题一、我会填。1.被乘数是45,乘数是30,积是();25×11的积是().2.乘数不变,被乘数的末尾添上几个0,积的末尾就添上().3.填表:4.24与40相乘的积是(),23的30倍是().5.一个数乘6得216,这个数是().6.24的50倍是().7.选数填空7a64e4b893e5b19e3133343362383110 20 30 40 50 60 70 80 90()×()=1200()×()=2800()×()=900()×()=800二、请你做判官:(对的在括号里画“√”,错的画“×”)1.25×40所得的积的末尾只有1个0.()2.两位数乘两位数,积可能是四位数.()3.35+29×47读作35加上38的和乘以47.()4.()×70,括号里最大能填60.()5.计算45×33时,两次乘得的积都是135.()三、细心选一选。(选择正确答案的序号填在括号里)。1.25×300的积是位数,积的末尾有个0.[]A.两 B.四 C.三 2.有15箱饮料,每箱20瓶,一共有瓶饮料.[]A.30 B.300 C.30003.50×=2400[]A.48 B.480 C.604.积是四位数的算式是[]A.22×31 B.425×31 C.57×325.把35连续加21次,结果是[]

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2019-2020年北师大四年级上册数学期末试卷姓名:分数:一、填空:(每题2分,共18分)1、我国粗钢平均日产2267400吨,这个数读作:(),6在()位上,表示(),去掉万位后面的尾数约是()。2、一个数是由3个千万,3个万和3个十组成,这个数写作()读作()。3、一个数精确到亿位约是1亿,这个数最大是(),最小是()。4、过一点可以画()条直线,过两点可以画()条直线。5、在算式□23÷45,要使商是两位数,方框里最小填(),要使商是一位数,方框里最大填()。6、低于海平面100米,记作()米,高于海平面200米记作()米。7、(28+19)+81=□+(□+□)(125×22)×8=(□×□)×□8、按照从小到大的顺序排列下面各数。4040004004004400050004()<()<()<()9、()整时针和分针组成的角是直角,()整时针和分针组成的角是平角。二、判断(每小题2分,共10分)1、角的大小与角的两边张开的大小有关,与角的两边的长度无关。()2、长方形的两组对边相互平行。().3、射线的长度是它所在直线的一半。()4、0既不是正数,又不是负数。()5、比1万大1的数和比1万小1的数,它们的近似数都是1万。()2、下面的角中最大的是()附送:2、下面各数,只读一个零的是()。4、学校张老师到商店买8个篮球和8个排球,篮球的单价是73元,排球的单价是65元,买篮球比买排球多用多少元?(用两种方法解答)

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